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Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (1/2). L’approccio cognitivo denuncia i propri limiti

Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (1/2). L’approccio cognitivo denuncia i propri limiti

by Paolo Gattimolo | 30 Jul, 2020 | Il cassetto degli attrezzi

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Feedback CIE Metodo scientifico Bernstein Scienze dure segmentare Differential Learning Metodo ipotetico-deduttivo Feedback interno Approccio cognitivo Rumore Scienze molli Metodologia Semplificazione Frazionare Tecnica Feedback esterno Approccio ecologico-dinamico Sistema di gioco Fasi dell'apprendimento Mazzanti Motor learning Modelli tecnici Percezione-azione Newell Non-linear pedagogy Affordances Intrinsic dynamics Pensiero tattico Blocked practice Information-Processing Motor schema CLA Consapevolezza Indirect perception Random practice

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 gattimolo@gmail.com
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Chi sono

Sono Paolo Gattimolo, diplomato all’Isef e poi laureato in Scienze Motorie, con 2 tesi sulla didattica e il rapporto mente-cervello. Allenatore e docente di pallavolo, formatore in comunicazione, allievo del fondatore del Movimento Arcaico Massimo Mondini.

Argomenti del sito

Il sito parla di apprendimento motorio e di come la conoscenza di questo argomento possa essere utilizzata in vari settori. Dallo sport all’insegnamento scolastico, dal miglioramento personale all’azione politica.