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Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (1/2). L’approccio cognitivo denuncia i propri limiti

Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (1/2). L’approccio cognitivo denuncia i propri limiti

by Paolo Gattimolo | 30 Jul, 2020 | Il cassetto degli attrezzi

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Information-Processing Approccio ecologico-dinamico Metodo ipotetico-deduttivo Motor learning Scienze molli Feedback Semplificazione Blocked practice Metodo scientifico Bernstein Percezione-azione Random practice Motor schema Scienze dure Consapevolezza Rumore Mazzanti Non-linear pedagogy Metodologia Fasi dell'apprendimento Newell Approccio cognitivo Modelli tecnici CLA Frazionare Tecnica CIE Differential Learning Feedback esterno Indirect perception segmentare Sistema di gioco Feedback interno Intrinsic dynamics Pensiero tattico Affordances

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 gattimolo@gmail.com
 +39 348.0517550

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Chi sono

Sono Paolo Gattimolo, diplomato all’Isef e poi laureato in Scienze Motorie, con 2 tesi sulla didattica e il rapporto mente-cervello. Allenatore e docente di pallavolo, formatore in comunicazione, allievo del fondatore del Movimento Arcaico Massimo Mondini.

Argomenti del sito

Il sito parla di apprendimento motorio e di come la conoscenza di questo argomento possa essere utilizzata in vari settori. Dallo sport all’insegnamento scolastico, dal miglioramento personale all’azione politica.