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Semplificazione
Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (2/2)? L’approccio ecologico dinamico e la semplificazione

Scomporre (segmentare) e frazionare le abilità motorie (2/2)? L’approccio ecologico dinamico e la semplificazione

by Paolo Gattimolo | 31 Jul, 2020 | Il cassetto degli attrezzi

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Metodo ipotetico-deduttivo Non-linear pedagogy Feedback interno Indirect perception Scienze molli Fasi dell'apprendimento Consapevolezza Motor learning Approccio cognitivo Metodologia Motor schema Approccio ecologico-dinamico Differential Learning Metodo scientifico Frazionare Scienze dure CIE Rumore Information-Processing Percezione-azione Tecnica Random practice Feedback esterno Pensiero tattico Blocked practice CLA Affordances Intrinsic dynamics Semplificazione Bernstein segmentare Sistema di gioco Newell Mazzanti Modelli tecnici Feedback

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 gattimolo@gmail.com
 +39 348.0517550

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Chi sono

Sono Paolo Gattimolo, diplomato all’Isef e poi laureato in Scienze Motorie, con 2 tesi sulla didattica e il rapporto mente-cervello. Allenatore e docente di pallavolo, formatore in comunicazione, allievo del fondatore del Movimento Arcaico Massimo Mondini.

Argomenti del sito

Il sito parla di apprendimento motorio e di come la conoscenza di questo argomento possa essere utilizzata in vari settori. Dallo sport all’insegnamento scolastico, dal miglioramento personale all’azione politica.